Évaluation EPS : Course d'orientation
Des modèles d’évaluation du collège au lycée : critères observables, degrés de maîtrise et points. Consultez les grilles puis retrouvez les mêmes modèles dans BRK-EPS.
Modèles d’évaluation
4 fiches
Course d'orientation – 6e-5e (Guidé)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Déplacement efficace et choix d'itinéraire | Se déplace en suivant l'itinéraire proposé par l'enseignant, reste sur les chemins balisés — 1 point | Choisit un itinéraire simple après la course, explique pourquoi il a pris ce chemin avec aide — 2 points | Ajuste son itinéraire en cours de déplacement en repérant les obstacles du terrain — 3 points | Anticipe le meilleur itinéraire avant de partir, en optimisant distance et difficulté du relief, et guide un pair hésitant — 5 points |
| Lecture de carte et orientation dans l'environnement | Oriente la carte avec l'aide de l'enseignant, identifie les symboles principaux si on les lui désigne — 1 point | Oriente la carte seul après la séance, explique les correspondances carte-terrain observées — 2 points | Lit la carte en se déplaçant, s'oriente seul dans l'environnement incertain en relocalisant ses points d'appui — 3 points | Anticipe les éléments du terrain (dénivelé, végétation, point d'eau) sur la carte avant de courir, et explique ses choix à un partenaire — 5 points |
| Ajustement de l'itinéraire en cours de course | Revient sur ses pas quand il se perd, avec l'aide de l'enseignant pour se relocaliser — 1 point | Explique après la course comment il aurait dû corriger son itinéraire face à un obstacle rencontré — 2 points | Modifie seul son itinéraire pendant la course en repérant un obstacle ou en se relocalisant sur la carte — 3 points | Anticipe les zones difficiles du terrain et propose un itinéraire alternatif à son équipe avant même de rencontrer l'obstacle — 5 points |
| Prise de décision autonome et aide aux partenaires | Prend des décisions simples si l'enseignant valide chaque étape et reste proche d'un pair — 1 point | Explique ses décisions de navigation après la course, avec l'aide d'un camarade pour analyser les erreurs — 2 points | Prend seul ses décisions de navigation pendant la course, sans solliciter l'enseignant ni ses pairs — 3 points | Anticipe les difficultés du parcours et aide activement un partenaire désorienté à se relocaliser sans interrompre sa propre course — 5 points |
Pour l’utiliser dans l’application : ouvrez Évaluation, accédez aux modèles prédéfinis, retrouvez « Course d'orientation – 6e-5e (Guidé) », puis choisissez Utiliser. Le modèle est copié dans votre espace et reste modifiable. Le PDF permet de consulter et d’imprimer la grille.
Ouvrir BRK-EPSCourse d'orientation – 4e-3e (Transfert)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Déplacement efficace et choix d'itinéraire | Choisit et réalise un itinéraire direct sur terrain ouvert, sollicité par l'enseignant pour décrire ses appuis — 1 point | Explique après la course son choix d'itinéraire en comparant chemin direct et contournement, avec l'aide d'un pair — 2 points | Adapte seul son itinéraire en cours de déplacement selon les caractéristiques réelles du terrain incertain — 3 points | Anticipe le meilleur rapport coût-bénéfice entre itinéraires avant le départ et partage son raisonnement stratégique avec le groupe — 5 points |
| Lecture de carte et orientation dans l'environnement | Utilise la carte et la boussole pour s'orienter sur un terrain connu, si on lui rappelle la procédure — 1 point | Explique comment il a utilisé la carte et la boussole pour se relocaliser sur un terrain nouveau, avec l'aide d'un pair — 2 points | Lit la carte en courant sur terrain varié et incertain, se relocalise seul en croisant les indices du terrain (relief, végétation, eau) — 3 points | Anticipe les difficultés de lecture liées au terrain incertain, corrige sa position avant de se perdre et transmet sa méthode à un partenaire — 5 points |
| Ajustement de l'itinéraire en cours de course | Modifie son itinéraire face à un obstacle évident, si l'enseignant attire son attention dessus — 1 point | Explique après la course comment il a réagi face à un terrain différent de la carte, avec l'aide d'un camarade — 2 points | Ajuste seul son itinéraire en temps réel en croisant les données de la carte et les indices du terrain incertain — 3 points | Anticipe les zones de terrain incertaines sur la carte et propose des alternatives d'itinéraire à son équipe avant de les rencontrer — 5 points |
| Prise de décision autonome et aide aux partenaires | Prend des décisions de navigation courantes de façon autonome, si les situations sont simples et connues — 1 point | Analyse ses décisions de navigation après la course et identifie avec un camarade ce qu'il aurait pu faire différemment — 2 points | Prend seul et rapidement toutes ses décisions de navigation, y compris en terrain incertain et en condition de fatigue — 3 points | Anticipe les moments où un partenaire risque de se perdre et intervient en lui proposant une méthode de relocalisation efficace — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSCourse d'orientation – Lycée (Analyse autonome)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
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| Déplacement efficace et choix d'itinéraire | Réalise un déplacement efficace sur terrain connu en choisissant un itinéraire adapté, si on lui signale les contraintes du parcours — 1 point | Explique après la course ses choix d'itinéraire en fonction des caractéristiques du terrain, avec l'appui ponctuel de l'enseignant — 2 points | Optimise seul ses déplacements en choisissant l'itinéraire le plus efficace selon le relief, la végétation et la distance, pendant la course — 3 points | Anticipe l'ensemble du tracé optimal avant le départ, intègre les paramètres d'effort et de terrain, et conseille ses camarades sur leur stratégie — 5 points |
| Lecture de carte et orientation dans l'environnement | Lit la carte avec précision sur terrain complexe si on lui rappelle de croiser les indices de l'environnement incertain — 1 point | Explique seul, après la course, comment il a interprété les éléments incertains du terrain (relief, végétation dense, zones humides) en lisant la carte — 2 points | Se repère seul en permanence pendant la course, en croisant lecture de carte et indices de l'environnement incertain (terrain, eau, vent, végétation) — 3 points | Anticipe les difficultés de lecture liées aux zones incertaines du terrain, propose des points d'appui alternatifs à son équipe avant même de courir — 5 points |
| Ajustement de l'itinéraire en cours de course | Modifie son itinéraire face aux aléas du terrain incertain, si l'enseignant ou un pair lui signale une divergence carte-terrain — 1 point | Explique après la course comment il a ajusté son itinéraire en réponse aux écarts constatés entre la carte et l'environnement réel — 2 points | Ajuste seul et immédiatement son itinéraire pendant la course, en intégrant les données du terrain incertain sans s'arrêter — 3 points | Anticipe les zones de divergence carte-terrain et intègre des marges d'ajustement dans sa stratégie initiale, qu'il partage avec le groupe — 5 points |
| Prise de décision autonome et aide aux partenaires | Prend toutes ses décisions de navigation de façon autonome sur parcours standard, si les conditions sont connues et stables — 1 point | Analyse après la course ses prises de décision en terrain incertain et identifie seul les améliorations possibles — 2 points | Prend seul des décisions rapides et pertinentes en toutes circonstances, y compris en terrain incertain et sous contrainte de temps — 3 points | Anticipe les situations où ses partenaires risquent de douter, leur propose une méthode de navigation adaptée et reste une ressource tout au long du parcours — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSCourse d'orientation – Terminale (Certification)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
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| Déplacement efficace et choix d'itinéraire | Réalise un déplacement performant en choisissant un itinéraire efficace sur parcours de certification, si les contraintes de terrain lui sont indiquées — 1 point | Analyse après la course ses choix d'itinéraire en intégrant les paramètres d'effort, de relief et de temps, avec l'aide ponctuelle d'un pair — 2 points | Optimise seul l'ensemble de ses déplacements pendant la course en intégrant relief, végétation, distance et gestion d'effort sur parcours incertain — 3 points | Anticipe et planifie un itinéraire global optimal avant le départ, en intégrant toutes les variables du terrain incertain, et transmet sa stratégie à un groupe de pairs — 5 points |
| Lecture de carte et orientation dans l'environnement | Lit la carte avec expertise sur terrain incertain complexe, si on lui rappelle d'exploiter les indices d'environnement (eau, vent, relief, végétation) — 1 point | Explique seul après la course comment il a croisé les données cartographiques et les indices environnementaux pour naviguer en terrain très incertain — 2 points | Navigue en permanence avec précision pendant la course en croisant lecture de carte et tous les indices de l'environnement incertain, sans jamais s'arrêter pour consulter — 3 points | Anticipe les zones de fort degré d'incertitude environnementale sur la carte, prépare des stratégies de relocalisation alternatives et les enseigne à ses partenaires — 5 points |
| Ajustement de l'itinéraire en cours de course | Modifie immédiatement son itinéraire face à tout écart terrain-carte en contexte de certification, si un pair valide son nouveau choix — 1 point | Explique après la course comment il a réajusté son plan face aux imprévus du terrain incertain et évalue l'efficacité de ses choix alternatifs — 2 points | Réajuste seul son itinéraire en temps réel sur parcours de certification, en maintenant sa vitesse de déplacement et sans perte de repère — 3 points | Anticipe les aléas du terrain incertain en construisant un plan de course avec itinéraires de repli, qu'il partage et ajuste collectivement avec son équipe avant le départ — 5 points |
| Prise de décision autonome et aide aux partenaires | Prend toutes ses décisions de navigation de façon experte et autonome en contexte de certification, si la situation reste dans les conditions habituelles d'entraînement — 1 point | Analyse après la course l'ensemble de ses prises de décision en terrain incertain et identifie seul les stratégies à transférer pour de futures compétitions — 2 points | Prend seul des décisions expertes et optimales en toutes circonstances, y compris en terrain très incertain, sous pression temporelle et en condition de fatigue — 3 points | Anticipe systématiquement les difficultés de navigation de ses partenaires, intervient de façon proactive pour les outiller méthodologiquement et reste la ressource principale du groupe tout au long du parcours — 5 points |
Pour l’utiliser dans l’application : ouvrez Évaluation, accédez aux modèles prédéfinis, retrouvez « Course d'orientation – Terminale (Certification) », puis choisissez Utiliser. Le modèle est copié dans votre espace et reste modifiable. Le PDF permet de consulter et d’imprimer la grille.
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