Évaluation EPS : Escalade
Des modèles d’évaluation du collège au lycée : critères observables, degrés de maîtrise et points. Consultez les grilles puis retrouvez les mêmes modèles dans BRK-EPS.
Modèles d’évaluation
4 fiches
Escalade – Niveau 1 (6e-5e)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Déplacement sur le mur : utilisation des pieds et des prises | Pose les pieds sur les prises quand l'enseignant le rappelle, sollicite surtout les bras — 1 point | Utilise les pieds régulièrement après la voie et explique pourquoi c'est utile — 2 points | Ajuste seul le placement des pieds pendant la montée pour économiser les bras — 3 points | Anticipe le placement des appuis en lisant la voie, guide son partenaire sur ce principe — 5 points |
| Lecture de voie et anticipation des mouvements | Observe la voie au sol si guidé, commence à grimper sans plan précis — 1 point | Identifie les prises majeures après la voie et explique un enchaînement possible — 2 points | Lit la voie seul avant de grimper et adapte ses mouvements aux prises incertaines rencontrées — 3 points | Anticipe les séquences complexes, ajuste son projet en cours de voie et le partage avec son binôme — 5 points |
| Gestion de l'effort et du stress en hauteur | Gère l'effort et la hauteur quand l'enseignant rassure, marque des pauses imposées — 1 point | Reconnaît ses sensations de fatigue ou de stress après la voie et les verbalise avec aide — 2 points | Régule seul son souffle et son rythme pendant la montée pour poursuivre malgré la hauteur — 3 points | Anticipe les zones de fatigue et de stress dans la voie, adapte son effort et conseille son partenaire — 5 points |
| Rôle d'assureur : sécurité et retour technique | Assure en suivant les consignes de l'enseignant, reste attentif quand rappelé — 1 point | Assure correctement avec aide et formule une observation simple après la voie — 2 points | Assure seul en sécurité et donne un retour technique ciblé à son partenaire pendant la rotation — 3 points | Assure de façon experte, anticipe les chutes et formule un retour constructif que le grimpeur exploite — 5 points |
Pour l’utiliser dans l’application : ouvrez Évaluation, accédez aux modèles prédéfinis, retrouvez « Escalade – Niveau 1 (6e-5e) », puis choisissez Utiliser. Le modèle est copié dans votre espace et reste modifiable. Le PDF permet de consulter et d’imprimer la grille.
Ouvrir BRK-EPSEscalade – Niveau 2 (4e-3e)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Déplacement sur le mur : utilisation des pieds et des prises | Utilise les pieds sur les prises si sollicité, répartit encore l'effort sur les bras par défaut — 1 point | Explique le principe d'économie bras/pieds après la voie et le reproduit sur des prises favorables — 2 points | Transfère seul le principe pied-actif sur des prises variées et incertaines en cours de montée — 3 points | Optimise chaque appui pour économiser l'effort sur des voies nouvelles et partage la stratégie avec son groupe — 5 points |
| Lecture de voie et anticipation des mouvements | Repère les prises principales avant de grimper si guidé, adapte peu son plan en cours de voie — 1 point | Identifie un enchaînement et l'explique après la voie, modifie son plan avec aide face à l'imprévu — 2 points | Construit seul un projet de voie et l'ajuste pendant la montée face aux prises incertaines — 3 points | Anticipe plusieurs scénarios d'escalade sur une voie inconnue et aide son partenaire à construire le sien — 5 points |
| Gestion de l'effort et du stress en hauteur | Gère l'effort et la hauteur avec encouragements du partenaire, accepte de progresser dans le vide — 1 point | Identifie après la voie les zones où il a subi la fatigue ou le stress et propose un ajustement — 2 points | Ajuste seul son rythme et sa respiration pendant la montée pour gérer l'effort et la hauteur — 3 points | Anticipe les passages engagés, adapte sa stratégie d'effort et soutient son partenaire dans la gestion émotionnelle — 5 points |
| Rôle d'assureur : sécurité et retour technique | Assure correctement avec rappels ponctuels du pair, observe le grimpeur si guidé — 1 point | Assure seul en sécurité et formule un retour technique avec aide d'une grille d'observation — 2 points | Assure de façon autonome et donne un retour technique précis et utile sans support — 3 points | Anticipe les besoins du grimpeur, sécurise avec expertise et co-construit un plan de progression avec lui — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSEscalade – Lycée (2de-1re)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Déplacement sur le mur : utilisation des pieds et des prises | Mobilise les appuis pieds sur prises identifiées si l'enseignant le signale entre deux voies — 1 point | Analyse après la voie sa gestion des appuis pieds et identifie les moments de déséquilibre — 2 points | Ajuste en cours de montée la qualité de ses appuis pour répondre aux configurations variées du mur — 3 points | Optimise l'ensemble de ses placements corporels sur des voies inconnues et devient référent technique pour son groupe — 5 points |
| Lecture de voie et anticipation des mouvements | Lit une voie connue avec méthode si guidé, adapte peu son projet face à des prises inattendues — 1 point | Construit un projet de voie autonome et l'analyse après la montée en identifiant les écarts avec le réel — 2 points | Ajuste son projet de voie seul en temps réel face aux configurations inattendues et incertaines — 3 points | Anticipe les contraintes d'une voie nouvelle, construit plusieurs projets alternatifs et conseille son binôme — 5 points |
| Gestion de l'effort et du stress en hauteur | Maintient son engagement en hauteur avec soutien du partenaire ou de l'enseignant — 1 point | Analyse après la voie ses réactions émotionnelles et physiologiques et propose une stratégie d'amélioration — 2 points | Régule seul son engagement et son effort pendant la montée en s'appuyant sur des indicateurs internes — 3 points | Anticipe les zones d'engagement maximal, adapte proactivement sa stratégie et aide son partenaire à gérer ses émotions — 5 points |
| Rôle d'assureur : sécurité et retour technique | Assure de façon sécurisée et formule une observation technique si guidé par l'enseignant — 1 point | Assure de façon autonome et produit un retour technique argumenté après chaque voie — 2 points | Assure avec expertise, adapte seul son retour technique au profil et aux besoins du grimpeur — 3 points | Anticipe les erreurs récurrentes du grimpeur, personnalise son retour et co-construit un plan de progression durable — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSEscalade – TerminaleConsulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
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| Déplacement sur le mur : utilisation des pieds et des prises | Mobilise les appuis pieds sur voie connue si rappelé, recourt encore aux bras par défaut dans l'incertitude — 1 point | Analyse après la voie la pertinence de ses choix d'appuis et justifie ses ajustements avec le vocabulaire technique — 2 points | Optimise seul et en continu ses appuis pieds sur des voies variées et inconnues en condition d'évaluation — 3 points | Transforme sa motricité sur toute voie inconnue et transmet ses stratégies d'appuis à ses camarades de façon opératoire — 5 points |
| Lecture de voie et anticipation des mouvements | Réalise une lecture de voie structurée si guidé, engage la montée avec un projet partiel — 1 point | Construit un projet de voie complet en autonomie et l'analyse en différé avec précision après la montée — 2 points | Anticipe et ajuste son projet en temps réel face aux configurations incertaines de la voie en condition d'évaluation — 3 points | Transforme sa lecture de voie en stratégie transférable, la formalise et la partage pour faire progresser le groupe — 5 points |
| Gestion de l'effort et du stress en hauteur | Maintient l'engagement en condition d'évaluation avec encouragements, gère la fatigue si rappelé — 1 point | Analyse après la voie ses ressources physiques et mentales mobilisées et les met en lien avec sa performance — 2 points | Régule seul son effort et ses émotions pendant la montée en condition d'évaluation certificative — 3 points | Anticipe les exigences physiologiques et psychologiques de la voie, construit une stratégie et la partage avec son binôme — 5 points |
| Rôle d'assureur : sécurité et retour technique | Assure en sécurité et formule un retour technique si guidé par une grille, adapte peu son discours au grimpeur — 1 point | Assure de façon experte et produit un retour technique différencié et argumenté adapté au profil du grimpeur — 2 points | Assure avec maîtrise complète et ajuste seul son retour en temps réel pour maximiser la progression du partenaire — 3 points | Anticipe les besoins du grimpeur avant la montée, pilote la sécurité avec expertise et formalise un plan de progression utilisable en autonomie — 5 points |
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