Évaluation EPS : Natation de vitesse
Des modèles d’évaluation du collège au lycée : critères observables, degrés de maîtrise et points. Consultez les grilles puis retrouvez les mêmes modèles dans BRK-EPS.
Modèles d’évaluation
4 fiches
Natation de vitesse – Niveau 1 (6e-5e)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Efficacité des mouvements de nage et respiration | Réalise des cycles de bras et de jambes sans coordination, expire hors de l'eau si sollicité — 1 point | Réalise une coordination bras-jambes partiellement synchronisée et explique pourquoi expirer dans l'eau aide, avec l'aide de l'enseignant — 2 points | Enchaîne des cycles coordonnés bras-jambes avec expiration aquatique en ajustant son rythme respiratoire pendant la nage — 3 points | Produit une nage fluide et coordonnée sur toute la longueur et propose des repères techniques à un partenaire pour améliorer sa respiration — 5 points |
| Analyse du temps et des sensations de nage | Lit son temps si on le lui indique et constate si c'était rapide ou lent une fois l'effort terminé — 1 point | Explique après la nage si son allure était trop rapide ou trop lente en comparant son temps à une référence, avec l'aide de l'enseignant — 2 points | Ajuste seul son allure d'une longueur à l'autre en utilisant ses sensations et ses temps relevés pendant la séance — 3 points | Anticipe l'effort à fournir avant de plonger, prédit son temps et propose une stratégie de nage adaptée à un partenaire — 5 points |
| Gestion de l'effort sur la distance (départ, milieu, arrivée) | Démarre fort puis ralentit nettement en milieu de longueur si sollicité à en prendre conscience — 1 point | Dose son effort en trois phases (départ/milieu/arrivée) et explique pourquoi conserver de l'énergie pour finir est important, avec aide — 2 points | Gère seul les trois phases en maintenant une vitesse régulière et en accélérant sur les cinq derniers mètres pendant la nage — 3 points | Planifie sa stratégie avant de nager, exécute une gestion optimale de l'effort et conseille un partenaire sur son profil de course dans l'eau — 5 points |
| Rôle d'observateur et conseil technique au partenaire | Observe le partenaire et relève un élément technique simple si on lui dit quoi regarder — 1 point | Observe le partenaire, identifie un point à améliorer et formule un retour verbal après la nage avec l'aide d'une fiche d'observation — 2 points | Observe et renseigne seul la fiche d'observation pendant la nage du partenaire, puis formule un conseil technique ciblé — 3 points | Identifie plusieurs points à améliorer chez le partenaire, les hiérarchise et propose un plan de travail adapté au niveau du nageur — 5 points |
Pour l’utiliser dans l’application : ouvrez Évaluation, accédez aux modèles prédéfinis, retrouvez « Natation de vitesse – Niveau 1 (6e-5e) », puis choisissez Utiliser. Le modèle est copié dans votre espace et reste modifiable. Le PDF permet de consulter et d’imprimer la grille.
Ouvrir BRK-EPSNatation de vitesse – Niveau 2 (4e-3e)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Efficacité des mouvements de nage et respiration | Réalise des cycles de nage avec expiration aquatique régulière si rappelé au bord du bassin — 1 point | Réalise une nage coordonnée avec respiration rythmée et explique comment le timing de la prise d'air influe sur la vitesse, avec aide d'un pair — 2 points | Enchaîne des longueurs avec une technique coordonnée et une respiration optimisée en ajustant la fréquence respiratoire selon l'intensité pendant l'effort — 3 points | Maîtrise et transfère ses acquis techniques en guidant un camarade pour corriger sa coordination et son timing respiratoire en situation réelle — 5 points |
| Analyse du temps et des sensations de nage | Note ses temps après chaque passage et constate ses progrès si on lui pose la question — 1 point | Compare ses temps de passage à une référence personnelle et explique l'écart constaté après la nage, avec l'aide de l'enseignant — 2 points | Analyse seul ses relevés de temps entre les séries et ajuste son intensité de façon autonome pour la série suivante — 3 points | Anticipe son projet de nage chiffré avant chaque série, analyse l'écart après et propose des pistes de régulation à un partenaire — 5 points |
| Gestion de l'effort sur la distance (départ, milieu, arrivée) | Adopte une stratégie de départ fort puis subit la fatigue en fin de longueur si on lui indique après coup — 1 point | Applique une stratégie de répartition de l'effort sur trois phases et explique ses choix après la nage, avec aide de l'enseignant — 2 points | Gère seul son profil d'effort (départ contrôlé, milieu régulier, arrivée accélérée) en adaptant son allure en cours de nage — 3 points | Construit et optimise son profil de nage de façon autonome et aide un partenaire à identifier puis corriger ses erreurs de gestion de l'effort — 5 points |
| Rôle d'observateur et conseil technique au partenaire | Observe le partenaire sur bord de bassin et note le temps si on lui précise quoi relever — 1 point | Renseigne une fiche d'observation avec des indicateurs prédéfinis et formule un retour structuré après la nage avec l'aide de l'enseignant — 2 points | Observe, analyse et restitue seul un bilan technique au partenaire en ciblant les points prioritaires à corriger — 3 points | Conçoit sa propre grille d'observation, anime un retour constructif et propose des exercices ciblés pour faire progresser le partenaire — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSNatation de vitesse – LycéeConsulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Efficacité des mouvements de nage et coordination | Reproduit les gestes techniques quand l'enseignant les démontre — 1 point | Explique les points clés de la coordination et les applique avec l'aide d'un pair — 2 points | Ajuste seul amplitude et fréquence pour maximiser son rendement de nage — 3 points | Anticipe les pertes de rendement et transforme sa technique en modèle pour le groupe — 5 points |
| Analyse du temps et des sensations de nage | Note son temps quand l'enseignant le demande et commente si questionné — 1 point | Compare ses temps à ses sensations et explique les liens avec aide — 2 points | Analyse seul ses passages aux 25m et régule l'effort en conséquence — 3 points | Anticipe les tendances de ses chronos et propose un plan de progrès pour ses pairs — 5 points |
| Gestion de l'effort sur la distance | Régule son allure sur conseil de l'enseignant pendant la course — 1 point | Explique la stratégie de répartition de l'effort et l'applique avec aide — 2 points | Gère seul le rythme de course pour tenir l'allure jusqu'à l'arrivée — 3 points | Anticipe la fatigue et adapte sa stratégie de course de façon autonome et reproductible — 5 points |
| Rôle d'observateur et conseil technique | Observe et relève les données indiquées par l'enseignant — 1 point | Identifie les points à améliorer chez un pair et les formule avec l'aide d'un observateur — 2 points | Produit seul une fiche d'observation et donne un retour technique pertinent — 3 points | Anime les retours collectifs, enrichit l'analyse du groupe et devient ressource technique — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSNatation de vitesse – TerminaleConsulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Efficacité des mouvements de nage et coordination | Applique les corrections de l'enseignant sur les mouvements ciblés — 1 point | Explique les principes biomécaniques de la nage et les ajuste avec aide — 2 points | Optimise seul sa coordination pour atteindre une nage économique et puissante — 3 points | Anticipe les déperditions techniques sous fatigue et sert de référence technique au groupe — 5 points |
| Analyse du temps et des sensations de nage | Renseigne son carnet de nage quand l'enseignant le demande — 1 point | Interprète ses données de nage avec l'aide d'un pair et propose des pistes — 2 points | Exploite seul ses chronos, sensations et FC pour construire son projet de course — 3 points | Anticipe ses performances et partage son analyse avec le groupe pour faire progresser collectivement — 5 points |
| Gestion de l'effort sur la distance | Applique la stratégie d'allure définie avec l'enseignant — 1 point | Compare ses split times, explique les écarts avec aide et ajuste sa stratégie — 2 points | Planifie et exécute seul une stratégie de course adaptée à sa capacité du jour — 3 points | Anticipe l'incidence de la fatigue et propose des stratégies personnalisées à ses partenaires — 5 points |
| Rôle d'observateur et conseil technique | Chronométre et note les observations demandées par l'enseignant — 1 point | Analyse une vidéo de nage avec un pair et formule des conseils ciblés — 2 points | Conduit seul une séance d'observation et produit un bilan technique argumenté — 3 points | Pilote les analyses collectives, forme les observateurs et devient la ressource technique du groupe — 5 points |
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